Психологи супроводжують дітей з моменту їхнього приходу в школу і до останнього дзвоника. Ці фахівці знають, як допомогти адаптуватися дітям в нових класах до абсолютно незнайомих умов. Існує маса проблем, з якими стикаються школярі, що впливають на їх успішність.
Психологія молодшого школяра така, що навчання не буде успішною, якщо не збудовані сприятливі міжособистісні відносини в класі і в родині. Тому робота шкільного психолога полягає не тільки в тому, щоб стежити за психологічним кліматом в класі, але і в тому, щоб допомогти дитині в сім`ї бути зрозумілим і прийнятим.
Методика, яка називається тестом Рене Жиля, дозволяє досліджувати відношення дитини до сім`ї і свого місця в соціумі. До групи тестованих входять діти від чотирьох до дванадцяти років. Заснована вона на візуалізації словесних запитань-відповідей. Це така собі перехідна форма між анкетуванням та проектними методами. Враховуються психологія дошкільного віку і психологія молодшого школяра, за допомогою наукових знань психолог визначає особливості проведення дослідження: в першому случає питання читають для дитини, а в другому він читає їх сам.
Значимість і достовірність тестів
Психологи дуже часто в своїй діагностичній роботі використовують спеціальний інструментарій - тести по психології. Вони допомагають фахівцям побачити те, що людина може не сказати. Тести-опитувальники також дають інформацію про індивіда, але вона достовірна тільки на 50-60%, так як він інтуїтивно або логічно може здогадатися про бажаність правильних відповідей. У підсумку він ставить не ту букву, яку він хоче, а ту, яку потрібно за змістом тесту.
Проектні тести по психології надають фахівця набагато більше необхідних відомостей про людину. Такі методи вивчення психіки достовірніше, так як там немає закритих і відкритих відповідей, немає логіки завдання і результату. Людина малює або вибирає те, що диктує йому підсвідомість, а це вже матеріал для роботи психолога.
Методика Рене Жиля
Ця методика відноситься до проектних методам психології. Вона складається з певних завдань. У ній є картинки, на яких є зображення дітей і дорослих. Під кожною з них - коротке пояснення ситуації, яка відбувається, а також задається питання випробуваному людині по темі цієї картинки.
Методика Рене Жиля для молодших школярів передбачає завдання. У цьому тесті важливий контакт між психологом і дитиною, саме фахівець озвучує ці завдання, якщо дитині складно їх прочитати. Тому повинна панувати доброзичлива і щира атмосфера. Методика підходить для дітей від 4 до 12 років. Але якщо дитина характеризується як виражений інфантіліст, що має затримки психомовного розвитку, то вона може застосовуватися і для більш старшого віку.
Для чого проводиться цей тест?
Кожна методика проводиться з будь-якої конкретної метою. Методика Рене Жиля ставить за мету вивчення пристосованості до соціальної ситуації, в якій індивід знаходиться. досліджуються МіжособистіснІ стосунки молодшого школяра, їх особливості, а також сімейні взаємини і характеристики поведінки дитини. ця проективна методика хороша тим, що можна без зусиль визначити конфліктні зони дитини в його відносинах з дорослими і дітьми. Впливаючи на них, психолог здатний зрозуміти особливості формування характеру дитини і допомогти його подальшому розвитку.
Методика Рене Жиля передбачає не тільки перегляд малюнків, а й постановку себе на вибране місце на зображенні. Він починає розмірковувати, як повів би він себе в цій ситуації, роблячи вибір на користь одного з перерахованих варіантів поведінки героя ілюстрації. Експериментатор в ході міркувань дитини задає навідні запитання, дізнаючись подробиці його стосунків з оточуючими і сім`єю. Використовуються всі можливості проектованого тесту для розуміння внутрішнього світу дитини, а також пошуку шляхів допомоги розвитку його особистості.
Інструкція до проведення тесту
Перед проведенням проектних методик з дітьми фахівець повинен детально пояснити, що потрібно робити. Методика Рене Жиля для молодших школярів передбачає таку інструкцію: дитина повинна зрозуміти, що від нього потрібні відповіді на питання по заданих картинкам. Школяру пояснюють, що картинки мають різну тематику, одні зображують сім`ю, інші - дітей, і так далі. Малюнки зроблені так, щоб дитині було нескладно ідентифікувати себе з будь-яким персонажем. Після вивчення картинки учаснику пропонується зробити вибір - де він на зображенні. Він повинен відзначити себе там. Після цього проговорюється конкретно кожен персонаж, а експериментатор повинен записати порядок назви зображених людей і їх характеристики з вуст дитини. Якщо даних для аналізу недостатньо, то можна поговорити з батьками і вчителями.
Питання на показники відносин з іншими людьми
Перед тим як почати тестування, дитині повідомляють про те, що від нього очікуються відповіді на питання, поставлені по картинках. Запропонована методика Рене Жиля дає можливість дитині побачити себе по відношенню до мами, тата, сім`ї, братам і сестрам, бабусям, дідусям, іншим родичам, друзям, вихователю або вчителям. Тут можна побачити ступінь особистісного розвитку і рівень сформованості позиції учня. У питаннях сімейних відносин вдасться проаналізувати кількість значущих для дитини дорослих, чи є вони, і які між ними стосунки. Висвітлюються питання насильства в сім`ї, досвідчений фахівець зможе визначити мікроклімат і благополуччя учня в цій малій соціальній групі.
Тестуючий психолог розмовляє з дитиною, пропонуючи додаткові навідні питання, щоб уточнити всі тонкощі його життя, світовідчуття і бачення свого місця в сім`ї, відкритість або замкнутість, схильність до активної позиції або самотності. Саме через задаються дитині питання методика покликана розкрити особистість з метою побачити реальний стан справ, склад сім`ї, сімейні відносини. Важливо дізнатися, кого бачить учасник на місці тих персонажів, які не позначені, але присутні на зображенні, - хто це, в якому порядку вони названі.
Група питань, що характеризують особу дитини
Тестування проводиться індивідуально, без заглиблень, розкриваючи типова поведінка. Правильним буде поговорити глибше, завершивши процедуру. Проста і схематична методика Рене Жиля умовно розділена на дві великі групи:
- Особистісні відносини дитини в сімейному колі.
- Змінні, що характеризують особистість індивіда і його відносини з оточуючими.
Всі ці питання допомагають побачити дитину як індивіда в соціумі і фактори, що порушують його адекватні відносини в ньому.
Завдяки питань, що характеризує особистість тестованого, можна визначити його рівень товариськості, прагнення бути лідером або, навпаки, усамітнитися, здатність до розвитку конфліктних ситуацій, фрустрації, а також таку важливу рису, як допитливість.
Поняття допитливості тут висловлює близькість дитини до дорослого, його розповіді, навіть якоїсь залежності від його думки, позиції веденого, спрямованої на відносини "людина-людина". А поняття усамітнення в даній методиці - це ознака інтелекту, незалежності від думки дорослого, здатності до вивчення навколишнього світу з напрямком "людина-предмет".
Обробка результатів методики
Методика міжособистісних відносин Рене Жиля передбачає, що дитина доповнює відповіді по інструкції, розповідаючи деталі (можливо, і не завжди правдиві), з яких можна скласти цілісну картину умов його життя. Роблячи послідовний перехід від одного зображення до іншої, психолог відновлює по ланцюжку події, які прожив тестований, його відносини з дорослими і однолітками. Аналізуючи збіги, можна судити про розбіжність поглядів в сім`ї. У підсумку, отримавши результат методики Рене Жиля, можна зробити висновок про проблеми, які присутні у дитини.
Інтерпретація відповідей школяра
Аналіз методики Рене Жиля базується на отриманих відповідях. Вони мають якісну і кількісну характеристику. Результат може інтерпретувати сам психолог або звернутися за роз`ясненнями до матеріалів щодо застосування тесту. Після тестування дитині дають самостійну роботу (наприклад, намалювати щось), а психолог починає працювати з батьками, пропонує привести свої варіанти відповідей, які дав, на їхню думку, дитина. Отримана інтерпретація (методика Рене Жиля) дає можливість скорегувати якомога раніше особистість маленької людини.
Що входить в комплект методики?
Тест включає в себе сорок дві завдання (25 картинок і 17 текстових ілюстрацій). На картинках зображені різні ситуації, і дитина, отримуючи візуальну інформацію і питання, визначає своє місце в запропонованих обставинах. Також психолога для удобста аналізу результатів допоможе бланк, на якому дитина заповнює свої дані.
