Зі шкільної лави нам знайома трилогія Льва Миколайовича Толстого: «Дитинство», «Отроцтво», «Юність». Саме цим твором, а точніше третьої його частини, буде присвячена ця стаття. Ми розглянемо сюжет, аналіз і образ головного героя повісті «Юність» Толстого. Особливу увагу приділимо короткому змісту твору.
Про книгу
У 1852 році побачила світ перша частина трилогії, що написав Л. Толстой ( «Дитинство», «Отроцтво», «Юність»). А в 1857 вийшла остання повість, яка завершила цикл. В основу книги лягла історія життя звичайної дитини XIX століття. Найціннішим в цьому біографічному описі став глибокий психологізм, з яким автору вдалося передати всі етапи емоційного, соціального та фізичного становлення дитини. Толстой став першим російським письменником, якому вдалося так точно, тонко і детально описати людську душу в період дорослішання. Не дарма повість рясніє міркуваннями, внутрішніми монологами і роздумами.
Короткий зміст
Тепер розглянемо сюжет повісті «Юність» Толстого. Зміст по главам починається з опису Миколи. Хлопчику вже виповнилося п`ятнадцять років. На цей момент у героя сформувався свій погляд на світ, що полягає в тому, що людина повинна прагнути до морального розвитку. При цьому Микола вважає, що це легко і всім доступно. Юнак готується до вступу в університет. Всю весну він мріє про майбутню ідеального життя, яка пройде в праведності і поруч з цнотливою жінкою.
сім`я Николеньки
У родині Іртеньєва відбулися зміни. Батько рідко став бувати вдома, а після повернення багато жартував. Любочка анітрохи не змінилася, зате Катруся перетворилася в кокетку. У Володі своє життя. Вони з молодшим братом стали зовсім чужі. У дорослому студентського життя зі справжніми балами, друзями і шампанським Николеньке немає місця.
Повість «Юність» Толстого - це справжнє життєпис звичайного дитини з усіма його переживаннями, драматичними ситуаціями, надіями і сподіваннями. Так, здавши добре іспити, Микола починає дуже собою пишатися. Однак невдача під час здачі латині привела до того, що юнак охолов до навчання. В результаті Ніколенька надходить.
Початок самостійного життя
Батько відбуває в село, залишаючи молодшому синові двісті рублів і прольотку з кучером і конем. Відчувши себе дорослим, Микола починає робити дурниці. Л. Н. Толстой відмінно описує поведінку молодої людини, був наданий самому собі. Прагнучи бути схожим на брата, який почав курити після вступу до університету, Микола їде в тютюнову крамницю і витрачає там майже всі залишені йому гроші. Однак після повернення додому юнак сильно розчаровується в покупках - курити йому не сподобалося.
Володя вирішує відзначити надходження молодшого брата вечерею у «Яра». Микола з Дімою Нехлюдовим відправляються до Дубкова, щоб забрати Володю. Там Ніколенька бачить, як старший брат грає в карти, це йому сильно не подобається.
Нарешті, друзі приїжджають до «Яру». Тут їх проводили в окрему кімнату, де чекали вечеря та шампанське. Микола намагався підкреслити свою дорослість, говорив, як йому здавалося, розумні речі, але його чомусь соромилися. Опановує з другої пляшки шампанського, юнак вирушив покурити, але по дорозі посварився з якимось паном. З досади Микола нагрубив Дубкова. Пізніше героя ще довго мучила совість через цю незаслуженої образи одного.
Їдучи, батько покарав молодшому синові відвідати певних людей, склавши їх список. І ось, коли Микола вже збирається виїжджати, приходять Іленька і Грап. Вони прийшли привітати юнака, але Ніколенька обійшовся з ними дуже холодно, зневажаючи Грапа за догідливість, і поїхав.
візити
Першими відвідав Ніколенька Валахіних. Побачив Сонечку, з якою не зустрічався вже три роки. Дівчина сильно змінилася, стала дорослішою. Недовго поспілкувавшись з нею, юнак вирішує, що закоханий. Л. Н. Толстой дуже достовірно передає почуття, які відчувають Миколою.
Далі наш герой вирушає до князів Корнакова. Тут Микола на свій великий подив дізнається, що є спадкоємцем князя Івана Івановича. Новина анітрохи не радує, навпаки, приносить лише засмучення і збентеження.
Перебуваючи в тих же дивних почуттях Миколай вирушає до Івану Івановичу. Старий дуже зрадів гостю і проявив величезну привітність. Але юнака не залишали збентеження і незручність.
Микола їде з Дмитром на дачу до Нехлюдовим. По дорозі один розповідає йому про свої почуття до Любові Сергіївні. Ця зовсім некрасива, набагато старша за нього жінка з незвичайною душею живе в їхньому будинку.
Коли друзі приїжджають, саме некрасивість Любові Сергіївни неприємно вражає Николеньку. Решта ж Нехлюдову йому дуже сподобалися. Юнак намагається вести себе ввічливо, бути з усіма ласкавим і привітним.
Яка буває любов?
Якщо порівняти теперішнє поведінка Николеньки із замальовками, що дає повість «Дитинство», можна чітко побачити емоційний зростання головного героя. Читач відразу розуміє, що перед ним не дитина, а юнак з іншими думками, бажаннями і мріями. Так, дивлячись на оточуючих його жінок, Иртеньев-молодший починає замислюватися про природу любові і приходить до висновку, що вона буває трьох видів. Перший - любов до краси. При такій любові дуже багато про неї говорять по-французьки, не піклуючись про взаємні почуття. Другий - любов до самовідданості. Полягає вона в тому, що людина насолоджується процесом жертвування заради коханого, не цікавлячись, чи потребує оно в подібних проявах почуттів. Третій - діяльна любов. У цьому випадку людина прагне виконати всі забаганки предмета зітхання. Тільки такі люди можуть бути щасливі в своїй любові.
село
Володя з Миколою відправляються на поштових в село. Першим вийшов їх зустрічати, незважаючи на пізню годину, слуга Фока, який від радості буквально трясся. На нічліг братів відправили в диванну кімнату, де колись померла мати.
Вранці Ніколенька зустрів дуже веселого батька. Той був у такому благодушності, що розмовляв з молодшим сином на рівних, чим викликав ще більшу любов юнака. А потім Иртеньев-старший поїхав в гості до Єпіфановим.
Продовжують розвиватися події повісті «Юність» Толстого. Володя нудьгує в селі, демонструючи це всім домашнім. Ніколенька починає йому наслідувати. Під впливом брата юнак починає також зарозуміло ставиться до дівчаток і Мімі, вважаючи, що вони не бачили справжньої міського життя.
Спить Микола на веранді. Тут безліч комарів і мошок, нещадно кусають його ночами. Розпорядок дня у нього був приблизно однаковий. Він так само вставав, потім йшов купатися на річку. Там читав на березі або гуляв, а додому приходив тільки до чаю. Читання юнак приділяв багато часу, вибираючи в основному романи Поля де Кока і Дюма. Під впливом цих книг він починає мріяти про пригоди й подвиги.
У той же час Микола думає і про своє майбутнє, про те, яке місце його чекає в світлі. Сильно його турбує побоювання втратити вихованість, адже збереження її вимагає величезних моральних праць.
Зміст повісті «Дитинство» багато в чому визначило третю частину трилогії. Так, незабаром Иртеньев-старший оголошує про свій намір одружитися. На той момент батькові сімейства виповнилося сорок вісім років. Нареченою його стала вже не молода, зате красива жінка, дочка сусідів Єпіфанова Авдотья Василівна. Сім`я Іртеньєва, за винятком Любочки, не зраділи цій звістці, але заперечити батькові ніхто не посмів. Весілля було призначено через два тижні, але ні Володя, ні Микола не змогли залишитися і вирушили до столиці - починалася навчання. Решта Іртеньєва повинні були приїхати до них взимку.
Навчання і повернення батька
Микола відчуває свою самотність і відчуження. Він щодня відвідує заняття, правда, нічого не записує, вважаючи це зайвим. Поступово юнак заводить нових знайомих, велика частина яких живе тільки заради задоволення. Микола поступово піддається їх впливу і починає наслідувати їх.
Реалістично і достовірно зображує побут дворянства Л. Н. Толстой ( «Юність»). Іртеньєва приїжджають в столицю раніше - молодій дружині стало нудно в селі. Авдотья Василівна, незважаючи на всю свою любов до чоловіка, не вписалась в домашній уклад його сім`ї і постійно дошкуляла Іртеньєва-старшого ревнощами і розпитуваннями. В результаті цього чоловік поступово охолов до своєї молодої дружини і навіть став її тихо ненавидіти. Діти теж не мали до мачухи особливої любові, за винятком Любочки.
Микола вперше потрапляє на бал, проте весь вечір похмуро стоїть осторонь, відповідаючи невпопад, коли до нього зверталися. Взимку він стає учасником студентського гульні, який абсолютно йому не сподобався. Спочатку було жахливо нудно, а потім все так напилися, що Микола згадував про це тільки з соромом.
Наближаються іспити. Иртеньев-молодший розуміє, що нічого не запам`ятав з прослуханих курсів, а конспектів він не писав. Результатом цього став провал на першому ж іспиті. Юнак замикається на три дні в кімнаті, він нещасний, життя здається йому безрадісною і жахливою. Він навіть хотів піти в гусари, але батько відрадив його - можна перевестися на інший факультет.
розв`язка
Повість «Юність» Толстого добігає кінця. Якось вночі Ніколенька знаходить зошит, має назву так: «Правила життя». Герой починає згадувати про свої юнацькі мрії, що викликає в ньому сльози каяття. З цього моменту він вирішує повернутися на шлях праведності і духовного розвитку. Ніколенька вірить, що в майбутньому його чекає щаслива і радісна життя.
аналіз
Як і багато літературні твори Толстого наша трилогія втілює в собі величезну кількість ідей і задумів. Працюючи над текстом, автор ретельно підбирав кожне слово, тому будь-яка фраза чи опис мають концептуальне значення і підпорядковані загальній ідеї. А ідея ця полягає в тому, щоб якомога достовірніше і докладніше зобразити процес становлення людини від дитини до юнака. І тут немає місця нічого не значущим сценам, думкам і словам. Будь-яка дрібниця і деталь допомагає краще зрозуміти внутрішній світ юнака, його душевні переживання, надії і сподівання. Так, описуючи книги, які читає Ніколенька, Толстой пояснює читачеві причини тяги свого героя до пригод і подвигів. А подібні думки тут же знаходять відображення у вчинках юнаки. Усе взаємопов`язано в творі. Кожна деталь стає ключем до розуміння природи вчинків. За таке скрупульозне ставлення до оповідання проза Толстого і була названа «діалектикою душі».
Чому ж автор вибирає для опису саме ці етапи (дитинство, отроцтво, юність) життя людини? Справа в тому, що саме в ці періоди люди найбільш яскраво відчувають себе в цьому світі, свою неподільність з ним, а потім, поступово, починають віддалятися від нього, усвідомлювати себе як особистість. Не дарма трилогія починається саме з повісті «Дитинство», теми якої пов`язані з зовсім маленьким дитячим світом головного героя. Потім в «Отроцтво» світ, а з ним і думки головного героя розширюються. У «Юності» ж світогляд героя повністю змінюється. Якщо раніше для нього панували відносини з сім`єю, найбільш яскраво звучала тема будинку, то тепер на перший план виходить побудова зв`язків із зовнішнім світом.
герой повісті
«Дитинство», «Отроцтво» і «Юність» об`єднані одним героєм - Николенькой Іртеньєва. Саме від його особи ведеться все оповідання. Він відбувається зі знатної аристократичної сім`ї. Образ головного героя в багато автобіографічний. Читач бачить Николеньку через сприйняття героєм відбуваються навколо подій, ставлення його до інших персонажів.
Як і багато літературні твори Толстого, «Юність» дуже правдиво зображує внутрішній світ героя. Николеньке сімнадцять, він не прагне до навчання, а бажає йти по шляху морального самовдосконалення. Однак поступово він приходить до усвідомлення, що його нинішнє життя дріб`язкова і порожня, далека від прекрасного ідеалу.
Образ Карла Івановича
Всі оповідання зосередив на образі головного героя Л. Н. Толстой ( «Юність»). Іншим персонажем приділено набагато менше місця в повісті. Карл Іванович - вчитель і гувернер Николеньки, він цінний для автора тим, що зробив величезний вплив на становлення особистості хлопчика. Його чесний, добрий і відкритий характер сприяв формування моральних цінностей головного героя. Любов до читання Карла Івановича також передалася його вихованцю. Він прожив довге і важке життя, побачив багато чого на своєму віку, але зміг зберегти чистоту своєї душі. Николеньке він відданий до самозабуття, а сім`ю Іртеньєва вважає практично своєї.
Висновок. Толстой: «Юність»
Глава «Юність» - одне з найвидатніших творінь Толстого. У цьому творі великий класик проявив себе і як художник, і як мораліст. Однак немає в творі громіздкою повчальності. Навпаки, автор зображує розвиток людської душі, яка вчиться на своїх помилках. Тільки так і ніяк інакше відбувається дорослішання людини. На власному досвіді, свої розчарування, розбитих мріях і надіях на краще майбутнє.
