Математика - важлива дисципліна кожної людини. Завдяки їй люди вміють вирішувати не тільки легкі завдання і приклади, але і складні. Для того щоб в школі було легко вчитися, проводиться раз на тиждень заняття з математики у підготовчій групі. Воно проходить легко і невимушено. Вихователі намагаються зробити так, щоб дітям сподобалося займатися. Для цього вони проводять заняття в ігровій формі, з різноманітними персонажами.
Теми занять з математики у підготовчій групі
Уроки проводяться на найрізноманітніші теми. Важливо, щоб хлопцям сподобалося заняття і вони змогли полюбити цифри, завдання, ребуси і ін. У підготовчій групі проводяться заняття з таких тем:
- Геометричні фігури.
- Закріплення цифр в межах 5.
- Складання завдань про яблука і їжаків.
- Готуємося до школи.
- Веселий рахунок до 10.
- Подорож по веселці.
- Знайомство з новими квітами.
- Веселимося разом з математикою і мн. ін.
Перераховані вище теми даються дітям для закріплення пройденого матеріалу і вивчення нового. Заняття з математики у підготовчій групі створюють вихователі казково і цікаво, тому хлопці полюблять вважати і їм сподобається дізнаватися нове.
Як працювати на відкритому занятті
Вихователі часто демонструють перед своїми колегами, методистом і завідуючої свій досвід або ідеї. Для цього проводиться відкрите заняття з математики у підготовчій групі. Вихователь готує спеціальні методичні прийоми, де реалізує основні напрямки уроку.
Заняття з математики у підготовчій групі проводиться з певними цілями. Це можуть бути:
- Арифметичні задачі, які вирішуються зворотним шляхом.
- Логічні вправи.
- Ускладнені приклади.
Такі уроки повинні показувати досвід вихователя, нові технології навчання, позитивні якості дітей. Не можна репетирувати такі заняття, адже колеги відразу побачать різницю і зрозуміють обман.
Бажано за добу попередити дошкільнят, що до них прийдуть гості і вони повинні показати найкращий результат. Хлопці будуть готові і не злякаються нових людей. Не можна з одними дітьми проводити кілька таких уроків в один день, адже тоді у них буде велике психологічне навантаження.
Мета відкритого заняття
Щоб підготуватися до такого уроку, педагогу необхідно виділити достатньо часу. Йому потрібно продумати, яка послідує дидактична мета: навчальна, виховна, розвиваюча або мотиваційна.
На відкритому занятті вихователь розкриває такі прийоми:
- Організаційні моменти.
- Цікавий початок.
- Облік індивідуальної особливості дитини.
- Який володіє тон, дружелюбність, жестикуляція.
Діти не повинні відволікатися на сторонніх в групі, тому гостей необхідно розсадити ззаду дошкільнят, а не поруч. Педагог зобов`язаний попросити запрошених не відволікати малюків і сидіти тихо (не сміятися і не розмовляти).
Якщо вихователь грамотно організовує відкрите заняття з математики у підготовчій групі, тоді він швидко підвищить свою кваліфікацію і вдосконалює свої навички.
Що таке інтегроване заняття?
Інтегроване заняття - навчання дітей на одному уроці декількох видів діяльності. Можна математику поєднати з розвитком мови, ліплення з конструюванням або навколишнім світом.
Спочатку порахуйте з дітьми посудку, потім подивіться на її колірну гаму, закріпіть матеріал, а потім перейдіть до розмови про те, що необхідно мамі, коли вона варить борщ. На цьому уроці ви закріпіть рахунок, кольору і навколишній світ.
Інтегроване заняття з математики у підготовчій групі викликає зацікавленість хлопців, знімає напружений стан і втому. Адже перемикання на інший вид діяльності - найкращий відпочинок від навантаження.
Приклад інтегрованого заняття з математики у підготовчій групі
вихователь: "Діти, ви всі пам`ятаєте казку« Федорина горі »? Правильно, від неї втекла посуд, давайте повернемо її на місце". По всій групі заздалегідь заховані іграшкові тарілки, чашки, ложки, ножі, виделки, сковорідки, каструлі.
педагог: "Давайте пошукаємо посуд. Куди вона сховалася? Повинно бути 20. За три тарілки і чашки. Стільки ж ложок, виделок і ножів. Дві сковорідки, одна маленька каструля і 2 великі".
вихователь: "Хлопці, ви молодці. Весь посуд знайшлася. Ой, ложка загубилася? Що ж нам робити? Я, здається, придумала, давайте зробимо її самі. Ось пластилін. Подумайте, якого кольору вона повинна бути? Молодці, ви допомогли Федора і повернули їй ложку. Тепер подивіться на іншу посуд. Якого кольору сковорідки, каструлі (і т. д.)? Молодці, правильно. Федора збирається смажити млинці, який посуд їй для цього знадобиться? Хто знає, які продукти необхідні для цієї страви? Тепер Федора хоче зварити борщ. допоможете їй вибрати посуд? Молодці. Ви все правильно робите ".
У цьому невеликому занятті зачіпається математика, ліплення і навколишній світ. Діти плавно перейшли від чисел до ліплення, потім до закріплення квітів, а потім до посуду та продуктів.
Інтегроване заняття з математики у підготовчій групі проходить весело, цікаво і невимушено. Тому від таких уроків діти не втомлюються, а просто грають, не замислюючись про те, що зараз у них навчання.
Що таке комплексне заняття?
Комплексне заняття з математики у підготовчій групі складається з декількох блоків. Їх нараховано 3. Перший блок відповідає за творчість. Дітей цікавлять аплікацією, ліпленням, малюванням. На цьому блоці у хлопців розвивається моторика і почуття до кольору.
У другому блоці дітям даються такі завдання, як рахунок, величина, закріплення геометричних фігур. У хлопців вихователь намагається поліпшити мову, продовжує знайомити з навколишнім світом. Завдяки цьому блоку у дітей розвивається, пам`ять, логічне мислення і увагу.
Останній, третій, блок - музичний. Хлопці вчаться слухати не тільки пісні, а й сам текст, відтворювати його на слух, розуміти характер музики, танцюють під ритм, грають на легких дитячих інструментах. Завдяки цьому блоку у дітей розвиваються почуття ритму, музичний і динамічний слух.
Коли і навіщо проводиться підсумкове заняття?
В кінці навчального року закріплюється пройдений матеріал, який діти вчили протягом дев`яти місяців. Підсумкове заняття з математики у підготовчій групі проводиться для того, щоб згадати назви фігур, днів тижня і їх черговість, то, як визначити час, які вивчені цифри, кольори та ін.
За допомогою таких уроків розвиваються мислення, пам`ять, увагу, логіка і мова. У цьому віці дошкільнята повинні вміти самостійно виконувати те, що просить дорослий (вважати, відповідати на питання, вирішувати нескладні завдання).
Зразкові питання і завдання на підсумковому занятті
Для закріплення пройденого матеріалу хлопці повинні знати відповіді на питання:
- Хто знає сьогоднішній день тижня? Що буде завтра?
- Як називається перший місяць зими?
- Який останній місяць осені?
- Назвіть другий за рахунком місяць весни.
- Скільки вух у трьох котиків?
- Скільки хвостів у чотирьох білок?
- З яких геометричних фігур можна побудувати будинок? Потяг?
- В який час ви прокидаєтеся в садок?
- У скільки лягайте спати в обід? А ввечері?
Вихователь повинен приводити такі завдання, щоб дітям було цікаво і легко. З них необхідно складати приклади, дітям буде легше вважати. Наприклад, на галявині скакали три зайчика. Одному здалося, що йде лисиця, він злякався і втік. Скільки зайчиків залишилося на галявині? Під ялинкою виросло три мухомора, пішов дощ, і виріс ще один гриб. Скільки їх стало?
Нехай діти запишуть на листочку в вигляді прикладу. Таким чином ви будете розвивати мислення і увагу.
Підсумкове заняття з математики у підготовчій групі покаже, наскільки дитина засвоїв пройдений матеріал. Можливо, є необхідність в додатковому занятті влітку. Адже підготовка до школи - це дуже серйозно, особливої уваги вимагає такий предмет, як математика.
Заняття по ФГОС: підготовча група
Всі уроки в дошкільному закладі необхідно проводити по Федеральним державним освітнім стандартам. Це обов`язкові програми і вимоги. За ним необхідно вчити всіх дітей як в дитячих садках, так і в школах.
Для реалізації ФГОС дошкільний заклад розробляє перспективний і календарний плани, графік, мета і структуру. Після цього і починаються заняття з дітьми. Тепер вихователі ніяк не зможуть відійти від освітнього плану, так як він підписаний і затверджений адміністрацією.
