Соціалізація - соціально-психологічний феномен- вперше на нього звернув увагу Г. Тард. А. Ф. Гідденс вживає цю категорію як позначення розвитку.
багатогранність поняття
Соціалізація особистості по-різному трактується в психологічних школах. З точки зору теорії біхевіоризму, соціалізація являє собою процес, завдяки якому люди вчаться брати участь в соціальних групах, це продукт взаємодій, що перетворює людину в особистість. Тривалість цього процесу послідовниками цієї теорії не бралася до уваги. Послідовники гуманістичної психології ототожнюють поняття «соціалізація особистості» та «самоактуалізації», Я-концепції. У 60-их роках минулого століття цією проблемою починають займатися вітчизняні психологи, спочатку розглядаючи соціалізацію, як процес засвоєння індивідом системи норм, знань, цінностей, який потім стає глибше. Це - двосторонній, равнонаправленних процес, в результаті якого людина засвоює досвід і перетворює його в свої установки і цінності.
В рамках вітчизняної психології
Соціалізація особистості - це включення індивіда в систему відносин і відтворення цих відносин. У неї включаються адаптація до нових умов, засвоєння норм і цінностей, а потім їх переклад у внутрішні регулятори поведінки. В ході виховання дитини відбувається цілеспрямований вплив системи знань і норм, за допомогою цього планомірного процесу відбувається управління соціалізацією. Незважаючи на схожість цих понять, є ряд відмінностей виховання від соціалізації.
Особливості соціалізації, її відмінність від інших процесів
Соціалізація особистості - безперервний процес, що відбувається протягом усього життя людини, який має ряд особливостей:
- стихійність і неорганізованість;
- непередбачуваність впливу зовнішнього середовища;
- ненавмисність засвоєння соціальних норм;
- зростаюча самостійність індивіда у виборі соціальних цінностей, середовищ існування.
Стадії соціалізації, виділені вітчизняними психологами
Людина протягом усього свого існування засвоює новий дослідно на думку вітчизняних психологів, цей процес відбувається в ході трудової діяльності і включає в себе три стадії:
- Дотрудовая (яка поділяється на ранню соціалізацію - до 7 років, і стадію навчання - період маргінальності і концептуальної соціалізації);
- трудова - період трудової діяльності людини;
- Послетрудовая.
світ підлітка
Соціалізація підлітків може перебувати як на дотрудовой, так і на трудовий стадії. Цей період - найскладніший з усіх дитячих вікових груп, саме в ньому відбувається становлення особистості. Основним видом діяльності підлітка виступає спілкування, в якому закладаються основи самовизначення індивіда. Вплив на поведінку дитини в цьому віці надають мікро-групи, їх цінності та ідеали. Підліток стикається з проблемами професійного визначення, бореться за лідерство, доводить, що він - не «порожнє» місце. Він долучається до дорослого життя в системі соціальних інститутів, таких як група однолітків, сім`я, школа, спортивна секція. Важливо, щоб в цей період його оточення було таким, щоб могла сформуватися позитивна особистість. Соціалізація індивіда, якщо мова йде про підлітка, в основному відбувається в референтній групі - тієї, з якою він себе співвідносить. І ця група (будь то сім`я або однолітки) нав`язує свої норми поведінки, служить еталоном для оцінювання себе та інших.
