Методи пізнання дійсності - дискусійні питання
Ідеалом знання завжди була така сума інформації, яка в підсумку давала б об`єктивну характеристику дійсності. Тому накопичення фактів про навколишній світ являє собою систему, що розвивається. Проте, спочатку існувала проблема того, що є істинним знанням, а що - тільки думкою.
З давніх часів сперечалися на цю тему. Істину називали «Софією», загальноприйняті переконання - «Докса», очевидні речі - аксіомами. Деякі поняття вважалися виключно предметом віри, довіри або глибокої переконаності. Навіть у сучасній філософії існує термін «епістема» - загальне для даного періоду наукове уявлення. Дискусійними є також питання про те, які методи пізнання більш вірні - раціональні, споглядальні або інтуїтивні. У Середньовіччі арабський філософ Ібн Рошді, спираючись на Аристотеля, висунув навіть ідею про «подвійний істини», яка досягається за допомогою різних підходів і відповідає різним сферам.
Методи пізнання - об`єктивне і особливе
В даний час знання сприймається як соціально-культурний феномен. Звичайно, різниця між обгрунтованою теорією і гіпотетичним твердженням існує, але вона поступово стирається. Різні типи осягнення світу можуть переходити один в одного. Більш того, межі цього терміна розширюються. Тепер в нього включаються такі види знання, як неявне і предпосилочних. Адже накопичена людством інформація має принципову різницю в своїй типології. Часто ми говоримо про наукове і повсякденному знанні, а кожен з цих видів має свої підходи і особливості. Існує інформація про об`єкти (матеріальних і ідеальних), про дії, про властивості, навіть про невідомому. В останньому випадку вона називається проблемною. Все це впливає на методи пізнання.
Теоретичне знання як динамічна і розвивається система
Основною формою накопичення інформації про світ є науково-теоретична. Вона є предметною і претендує на об`єктивність. У той же час таке знання є і суспільне культурне явище. Воно ставить проблеми і моделює процеси. Воно має справу з набором об`єктів, що не зводиться до досвіду. Тому логічні методи пізнання панують в теоретичних дослідженнях. Існує ціла мова науки, заснований на цьому підході. Для досягнення цілей такого знання, є спеціальні знаряддя, особливі способи обгрунтування. Воно відрізняється системністю. Наукові форми і методи пізнання являють собою чітко структуровану ланцюжок: аксіома - гіпотеза - теорія. Крім того, цей вид діяльності спрямований на отримання особливого продукту. Це нове знання. Він володіє цілою системою ціннісних орієнтацій і установок. Наукове знання має і рівнями - емпіричним і теоретичним. Вони охоплюють різні сфери дійсності. Теорія вивчає сутнісні зв`язки в чистому вигляді і не виводиться з простого індуктивного узагальнення. Вона не впливає з об`єктами безпосередньо. Її методом є уявний експеримент. Тому вона має справу з об`єктами ідеального характеру, переходячи від абстрактного до конкретного, користуючись в основному гипотетико-дедуктивним методом, а також прийомами логічного та історичного дослідження.
