Для навчання в закордонних університетах пред`являються деякі вимоги до пакету документів. Він повинен включати в себе резюме, рекомендаційний і мотиваційний лист абітурієнта. Якщо для російської людини перші два документа знайомі, то що ж собою представляє третє супровідний повідомлення? Виявляється, що його ролі приймальна комісія надає величезного значення. І від того, наскільки воно грамотно написано, залежить, чи оберуть його автора в якості кандидатури, гідною навчатися в конкретному вузі.
Що воно в собі несе?
Спонукання до дії, є не що інше, як мотивація. Підвищення оплати праці є стимулом для працівника якісніше виконувати свої трудові обов`язки. При надходженні до закордонного університету абітурієнт подає документи на розгляд, що не будучи присутнім там. Тому мотиваційний лист, приклад якого буде наведено нижче, повинно призвести спонукає дію на комісію, щоб прийняти до навчального закладу його автора.
У цьому листі укладач описує наявне у нього освіта, професійні навички, свою позицію в громадській діяльності. Правильно складений лист здатне перекрити неуспіхи в академічному житті і скласти позитивний портрет претендента в студенти.
З чого почати?
Це питання виникає у кожного, кому необхідно щось написати про себе. Здавалося б, що може бути простіше? Кому як не авторові відомі свої слабкі і сильні сторони. Але практика показує зворотне: дев`ять осіб з 10, збираючись писати самопрезентацію, стикаються з проблемою: що викладати і з чого почати?
Фахівці, які допомагають дітям складати мотиваційний лист до магістратури, пропонують кілька хитрощів, які сприяють запуску процесу:
- Задати питання: «Чому навчання за кордоном в магістратурі потрібно мені?» - «Чому я хочу стати студентом конкретного університету?» - «Чому вибрана спеціальність потрібна мені?» І «Що мені дасть закінчення магістратури?».
- Зазначені питання слід промовити вголос і дати відповідь на них в усній формі, намагаючись при цьому всю мова зафіксувати на диктофоні. Для кращого результату бажано представити, що спілкування відбувається з найкращим другом, якому розповідають всю красу навчання за кордоном.
- Після прослуховування запису стане зрозуміло, які тези ляжуть в основу есе.
Правильна структура тексту
Мотиваційний лист, як і всі викладу, має складатися з трьох блоків: вступного, основного і заключного опису. Перша частина есе несе конкретну інформацію про академічну життя автора. Тут вказується місце навчання, практики, назва магістерської програми, мета навчання на даній спеціальності і чим вказаний профіль вам привабливий.
Основний блок - мотиваційний. Опис програми вузу, здатної дати необхідні навички в конкретній сфері діяльності, завдяки яким абітурієнт зможе досягти цілей, описаних у вступній частині. Висновок - це плановане місце роботи і країна, в якій хоче автор викладу застосовувати отримані навички.
Отже, мотиваційний лист, зразок структури: що вивчати, ніж спеціальність актуальна для автора і які результати очікувати.
Мова викладу
Якщо програма, на яку подаються заявки на навчання, англомовна, то і заповнення документів має бути англійською. У разі написання самопрезентації в німецьких ВНЗ використовується національна мова зазначеної країни.
Фахівці рекомендують писати текст відразу англійською, інакше потім важко уникнути перекладу. Якщо словникового запасу недостатньо для оформлення документів на іноземній мові, тоді доведеться старанно поставитися до перекладу. Необхідно не просто зі словником перевести слова, а передати зміст послання.
Мотиваційний лист російською мовою доречно для російських організацій. Воно може стати супровідним документом до резюме. І роботодавець, який не висував вимоги до його наявності, найімовірніше, виділить найманого працівника із загального числа претендентів.
Універсальне мотиваційний лист. Існує чи ні?
Кожен навчальний заклад і програми, які воно висуває, унікальні. Подаючи документи відразу в кілька магістратур, слід знати, що не варто використовувати один і той же супровідний лист. Константою в ньому може залишатися особиста інформація автора: місце роботи і практики. Специфіка програми вузу диктує правила оформлення презентаційного викладу.
Тому мотиваційний лист, зразок якого знайти не проблема, не є скелетом для написання власного есе. Воно здатне допомогти автору візуалізувати структуру тексту для складання свого, унікального документа.
редагування
Мотиваційний лист для вступу до іноземного вишу має бути виконано грамотно. Кожна помилка в тексті сприймається комісією як несумлінне ставлення заявника. Тому на перевірку тексту бажано відвести кілька днів, вичитуючи його і виправляючи помилки. Основні етапи редагування:
- Цілісність документа. Повинна простежуватися логічний зв`язок між блоками викладу.
- Мінімізація емоційних прикметників.
- Довжина тексту. Лист бажано вмістити на двох сторінках формату А4.
- Відстеження одного стилю протягом усього викладу. Бажано, щоб він носив офіційний характер.
- Звернення до професіонала (підійде вчитель англійської мови).
Після такого редагування мотиваційний лист до магістратури здатне сформувати позитивний портрет автора.
помилки
Супровідний лист не повинно містити інформацію, представлену в анкеті абітурієнта. Чіпляють початок - це ймовірність того, що члени комісії дійдуть до основної частини тексту, а не відразу напишуть відмову в прийомі.
Зовні документ повинен виглядати красиво: відсутність помарок, чітка структура, наявність підписів, якісний друк, безпомилкове заповнення адреси одержувача і відправника.
Мотиваційний лист має описувати особистісні та унікальні якості людини. Воно не може бути універсальним для всіх. Прочитавши виклад, необхідно переконатися, чи повністю текст розкриває особистість автора. Ніякого гумору, приказок в ньому бути не повинно.
Мотиваційний лист: приклад вступної частини
Як приклад можна навести уривок есе студента, який бажає вступити до університету:
«Вислів грецького математика Архімеда говорить:« Дайте мені опору і важіль, і я переверну Землю ». Базовий принцип дії важеля полягає в тому, що зі збільшенням його довжини зусилля для виконання завдання зменшується. Цей фундаментальний закон застосуємо і в житті, важелями в якій виступають досвід і можливості. Сукупність цих життєвих складових і є мотивація індивідуума до досягнення мети.
Однак одного важеля недостатньо, необхідні ще правильно розставлені і стабільні опори. Їх роль в житті відводиться бажанням навчатися. Відсутність мрії чогось добитися в житті призводить до згасання прагнення в отриманні досвіду і можливостей. Тяга до знань, прагнення до успіху, набуття досвіду повинні весь час перебувати в балансі. І я один з тих, хто шукав ці можливості все життя, щоб побудувати успішний важіль, здатний мені допомогти досягти своєї мети в галузі біологічних наук ».
