Одним з найбільш яскравих течій зарубіжної психологічної школи є глибинна психологія (нім. Tiefenpsychologie). Це ряд напрямків у психології та психіатрії, основою яких є положення про провідну роль несвідомих процесів в психічної життєдіяльності особистості. Включає в себе такі напрямки, як психоаналіз, аналітична психологія, індивідуальна психологія, неофрейдизм, представниками яких були в більшості своїй найвідоміші психологи. Найбільшу популярність здобув основоположник психоаналізу, австрійський психолог і психіатр Зігмунд Фрейд (1856-1939).
Зигмунд Фрейд і класичний психоаналіз
У психологічній структурі особистості З. Фрейд виділяв три основні блоки: Ід (Воно), Его (Я) і супер-Его (Над-Я).
Ід - унікальні структури, закладені в психіці особистості при народженні (перш за все інстинкти), а також ті думки і почуття, які з тих чи інших причин були витіснені зі свідомості. Его розвивається з Ід: з одного боку, залежить від нього, з іншого - його контролює. Его відрізняє свідомий характер, воно знаходиться в постійному контакті з зовнішнім світом. Супер-Его є комплексом соціальних норм і правил поведінки-воно розвивається з Его і одночасно стає його «цензором» - блокуючи певні думки і дії Его, що не відповідають його принципам.
Абсолютна цілісність особистості не може бути досягнута, так як Его знаходиться в «підпорядкуванні» одночасно і Ід, і Супер-Его, в той час як їхні вимоги носять суперечливий характер. В результаті можуть виникати внутрішні конфлікти особистості, депресія і неврози. Для одужання особистості застосуємо спосіб зворотного перекладу інформації хворобливого характеру в область свідомості. Можливість проаналізувати дану інформацію дозволяє реалізувати витіснене лібідо і відновити відносне психічну рівновагу індивіда.
аналітична психологія
Продовжувачами ідей Фрейда стали багато відомих психологи світу - А. Адлер, К. Хорні, Е. Фромм, Г. Салліван і ін. Одним же з найбільш яскравих і видатних став швейцарський психолог, психіатр і філософ Карл Густав Юнг (1875-1961).
Йому належить понад розгорнута система особистості:
- Свідомий блок - Персона (сукупність соціальних ролей особистості, характер, манера поведінки і т. Д.) І Его (взаємодія свідомості і несвідомого).
- Індивідуальне несвідоме - включає в себе Тінь (думки, бажання, витіснення в несвідоме в наслідок їх невідповідності соціальним нормам), Аниму і Анимуса (уявлення особистості про себе як про чоловіка - у жінок і жінці - у чоловіків), Самість (архетип цілісності особистості) .
- Колективне несвідоме - структура, утворена в процесі накопичення певного досвіду попередніми поколіннями, що передається на несвідомому рівні кожному індивіду.
Основним елементом колективного несвідомого є архетипи. це універсальні символи або мотиви (прототипи), існуючі в колективному несвідомому. Вони проявляються в сновидіннях, повторюються в міфологічних сюжетах і казках різних народів (дракон, герой, мудрець, мати, скарби і ін.). Архетип подібний до психічному руслу, яке визначає характер діяльності психічних процесів.
Іван Петрович Павлов і «російський біхевіоризм»
На рубежі XIX і ХХ століть біхевіоризм (від англійського behaviour - поведінка) стає головною течією, якого дотримуються відомі психологи спочатку в американській, а потім і в світовій психології.
У радянський період вітчизняної психологічної науки бихевиоральное напрямок розглядалося як збоченого буржуазного підходу і піддавалося жорсткій критиці. Проте ряд психологічних теорій були близькі даному напрямку (рефлексологія - об`єктивна психологія - і ін.). Їх ідеї розробляли такі відомі психологи Росії, як В.М. Бехтерєв, І.М. Сєченов та І. П. Павлов.
Іван Петрович Павлов (1849-1936) - російський фізіолог, творець теорії вищої нервової діяльності живих істот. Як і багато відомих психологи того часу, дотримувався еволюційно-біологічного підходу до пояснення фізіологічних функцій в організмі як в цілісній системі. В якості основного регулятора діяльності розглядав нервову систему. Павлов довів, що головним актом поведінки живих істот є умовний рефлекс (Термін самого Павлова), який реалізується вищими нервовими центрами (кора великих півкуль головного мозку і найближча подкорковая область).
Джон Уотсон і початок біхевіоризму
Початок напрямку було покладено в 1913 році публікацією статті американського психолога Джона Уотсона (1878-1958) «Психологія з точки зору біхевіористи». Предметом психологічної науки, згідно з Уотсоном (а згодом цю ідею підтримали і інші відомі психологи), повинен виступати не суб`єктивний світ індивіда, а безпосередньо фіксуються об`єктивно характеристики поведінки, що визначається будь-яким зовнішнім впливом. Основним механізмом закріплення у того, хто навчається знань і навичок, а також мислення, на думку біхевіоризму, є система своєчасного підкріплення (нагороди-покарання).
Ідеї Берреса Фредеріка Скіннера
Інший відомий представник бихевиорального напрямки, Беррес Фредерік Скіннер (1904-1990), стверджує передбачуваний характер людської поведінки. Отже, його можна досліджувати за допомогою природничо-наукових методів, також їм можливо управляти.
Також великий вплив на розвиток психологічної науки надали такі напрямки, як гештальтпсихология (М. Вертгеймер, К. Левін, В. Келлер, К. Коффка і ін), гуманістична (К. Роджерс, А. Маслоу) і когнітивна психологія (У. Джеймс, Дж. Боунер, Дж. Келлі, У. Найссер і ін.).
Дитяча психологія
Окремий напрямок представляє дитяча психологія. Так, наприклад, відомий дитячий психолог Жан Піаже (1896-1980) розвиває ідею про те, що дитина - це не «порожня посудина», яку необхідно наповнити знаннями, а маленький дослідник і незалежний мислитель. Дитина здатна сама знаходити знання і навіть розробляти власні гіпотези. Особливе значення в процесі становлення дитячої психіки Піаже приділяв грі.
Серед вітчизняних дитячих психологів найбільш відомими є А.П. Нечаєв, Г.І. Россолімо, Л.С. Виготський, Л.І. Божович, В.С. Мухіна та ін.
