Революція найчастіше призводить до погіршення економічної та культурної ситуації в країні. Найбільших успіхів в соціальному плані домоглися ті держави, в яких розвиток відбувався еволюційно, і національні цінності накопичувалися поступово, примножити від покоління до покоління. Нашій країні довелося випробувати тектонічні потрясіння. Народ, відрікаючись від ідеалів предків, в своїй більшості повірив у світле майбутнє комунізму. Чималу роль в цьому зіграла культурна революція. В СРСР вона проходила менш драматично, ніж в КНР (1966-1976 рр.), А й у нас перегинів вистачало.
події, які передували події
Про жовтневому перевороті 1917 (саме так називалася в офіційній радянській історіографії Велика Жовтнева соціалістична революція аж до кінця 20-х років) написано дуже багато, в тому числі і правди. Подія це спричинило безліч наслідків, змінився звичний уклад життя цілої країни, прогриміла на її теренах братовбивча Громадянська війна, загинули від голоду і хвороб мільйони людей, число убитих і покалічених також вимірювалося семизначними числами. Сотні тисяч «колишніх», які становлять інтелектуальну і духовну еліту російського суспільства, виявилися на чужині.
Цілі культурної революції
Після такого жахливого потрясіння реформи були просто необхідні, потрібно не тільки подолати наслідки розрухи, а й провести масову роз`яснювальну роботу серед населення, обґрунтувавши закономірність сталася загальнонаціональної трагедії. Завдання ускладнювалося тим, що більшість населення не сприймало агітаційної інформації з дуже простої причини: високий відсоток громадян нової Радянської Росії (приблизно 68%) не володів елементарної грамотністю. Підйому економіки заважав брак фахівців. Не вистачало інженерів, кваліфікованих робітників, військових командирів, вчителів, професорів, лікарів, в загальному, представників всіх спеціальностей, освоєння яких вимагає довгої навчання. Тих, що були, розметав вітер Громадянської, інші загинули, інші знайшли застосування своїм талантам в Парижах і Нью-Йорку. Їм там було погано і сумно, але залишилися на батьківщині найчастіше доводилося ще гірше.
Слідом за масштабної соціальної була потрібна дійсно велика культурна революція.
виникнення терміна
У 1923 році лідер Радянської республіки В. І. Ленін написав статтю «Про кооперацію». Як випливає вже з назви, присвячена вона була переваг колективної організації праці, але попутно пролетарський вождь торкнувся ще одне важливе питання. Полемізуючи зі своїми опонентами (якимись «педантам»), Ленін, можливо в запалі епістолярної полеміки, оголосив стався «переворот» як би першою фазою, за якою неминуче піде інша, на цей раз культурна революція. В СРСР вчені-історики надалі відраховували початок боротьби з неписьменністю саме від цієї дати, т. Е. Від 1923 року. Саме тоді вперше був введений в обіг цей термін.
Спадщина царського «притиску»
Довгі десятиліття радянськими пропагандистами докладали зусилля для того, щоб вселити співгромадянам думка про освітню відсталості старорежимного держави і чільну роль більшовицької партії в благій справі подолання масової безграмотності населення. Дійсно, за станом на 1897 рік (тоді проводився перепис) 79% жителів імперії не вміли читати і писати. Однак все пізнається в порівнянні. Якщо врахувати, що з осені 1917-го по кінець 1921 року школи фактично не діяли, і при цьому, навіть з урахуванням загиблих і емігрували (а бігли від червоних не тільки великі князі і графи), цей відсоток до кінця десятиліття опустився до 68%, то стає ясно, що царський уряд намагався ситуацію поліпшити. І діяло досить ефективно. Реформа стартувала в 1908 році, згідно з її положеннями, були засновані понад 10 тисяч шкіл, початкова освіта стала не тільки безкоштовним, але і обов`язковим. Найпізніше до 1925 року безграмотних людей в Росії не залишилося б, і для цього не потрібна ніяка культурна революція. В СРСР про ці плани останнього російського імператора не згадували.
Основні напрямки
Такі масштабні перетворення, що стосуються основ етики, естетики та інших основ суспільного світогляду, неможливо виробляти без заздалегідь розробленого хоча б приблизного плану. При його складанні слід врахувати якомога більшу кількість факторів як сприяють, так і перешкоджають його здійсненню. План, за яким проводилася культурна революція в СРСР, коротко можна розбити на шість напрямків. Перше, що потрібно зробити, це ліквідувати безграмотність (причому бажано не з допомогою маузера). Другий пункт, неможливий без першого, наказував в найкоротші терміни підготувати максимальну кількість нових пролетарських інженерів і техніків, щоб не залежати від фахівців «царського призову». Бажано і професорів своїх отримати, але це, ясна річ, не відразу. Третє завдання - створити власне пролетарське мистецтво (навіть назва відомства було придумано - «Пролеткульт»). При цьому увага приділялася розвитку національних форм. І останнє - по порядку, але не за значенням - напрямок, що відбиває суть культурної революції в СРСР найбільш яскраво, - пропаганда побудови нового суспільства з упором на дуже райдужні для трудящих перспективи.
Що робилося в 20-і роки
Найбільш важким періодом було перше повне календарне десятиліття, протягом якого проходила культурна революція. 1920-1930-ті роки ознаменувалися суцільною колективізацією села і початком індустріалізації. Обидві ці амбітні програми стартували майже одночасно з прийняттям першого п`ятирічного (на 1928-1932 роки) плану і вимагали залучення значних ресурсів. Тільки в 1930 році початкова дитяче освіта стала обов`язковою, і боротьба з неписьменністю пішла в повну силу. У 1928 році в Радянському Союзі 169 тис. Студентів навчалися в 148 вищих навчальних закладах. До 1940 року число шкіл зросла до півтори сотні тисяч, потреби промисловості покликані були заповнити 4600 інститутів. Незважаючи на гучні декларації початку 20-х, справжній початок культурної революції довелося на кінець десятиліття, час першої п`ятирічки, коли потреба у висококласних фахівцях стала критично-нагальною.
Соцреалізм і мистецтво
Відносини більшовицьких лідерів з видатними діячами мистецтва завжди були непростими. Ленін, Троцький, а потім і Сталін потребували підтримки примхливої і непокірної культурної еліти суспільства, їх міжнародний авторитет і талантах. Для залучення на свою сторону видатних письменників, художників, музикантів і поетів вони застосовували найвитонченіші методи. Культурна революція в СРСР після довгих метань і пошуків нових форм привела до появи унікального творчого методу - соціалістичного реалізму, пізніше іронічно названого одним з літераторів «вихвалянням керівництва в доступній для нього формі». Перед авторами творів ставилася конкретна і обов`язкова для виконання завдання: зображати життя приблизно такою, якою вона повинна бути в уявленні комуніста, що вірить в світле майбутнє. Щоб ефективно контролювати творчий процес, всіх хоч скільки значущих діячів муз об`єднали в відповідні союзи (композиторів, письменників, журналістів і т. Д.), Стимулюючи їх морально і матеріально. Парадоксальними виявилися кінцеві підсумки культурної революції. В СРСР, незважаючи на жахливий пресинг чиновників, були створені не тільки зразки казенщини, але і багато справжні шедеври музики, живопису, поезії, кінематографа і інших видів мистецтва.
Є у революції початок ...
Процес культурологічних перетворень суспільства в Країні Рад можна обмежити строгими тимчасовими рамками. Він тривав. І в кінці 30-х (грамотних стало вже більше 81%), і в суворі роки війни на території, яка не потрапила в зону фашистської окупації, діяла загальноприйнята система освіти. У 1949 році стало обов`язковим семирічне навчання (ще три класи стали платними, втім, розцінки були доступними). У 1958-му термін шкільної освіти збільшили на рік, а на початку 70-х ще на два, довівши до десятирічного. В епоху «зрілого» соціалізму радянська школа знаходилася на найпередовіших світових позиціях, про що свідчили успіхи в самих різних областях науки і культури. Такими стали підсумки культурної революції, поступово трансформувалася в еволюцію.
