Навчальні засоби є однією з найважливіших складових навчального процесу. Класифікація засобів навчання залежить від того, яка буде ознака покладено в її основу. На сьогоднішній день існує кілька способів класифікування. Ми розглянемо найпоширеніші з них.
визначення
Засоби професійного навчання можна розділити на матеріальні або ідеальні об`єкти, що використовуються викладачем і учнями для оволодіння новою інформацією. 
Ці об`єкти можуть бути розділені на кілька категорій за різними підставами. За якими саме, читайте нижче.
Класифікація засобів навчання за складом об`єктів
- Матеріальні: в цю групу входять різноманітні посібники, підручники, методички, макети, таблиці, лабораторне оснащення, моделі, комп`ютери, а також столи, стільці та приміщення.
- Ідеальні: сюди відносяться знання і вміння, які були отримані раніше і тепер використовуються для подальшого навчання. Закономірно, що саме ця категорія є найбільш важливою в розумовому розвитку учнів. Педагог при бажанні може давати інформацію в готовому вигляді або дозволяти учням взяти участь у ході спільної діяльності.
Така класифікація засобів навчання має одну особливість: матеріальні і ідеальні кошти не протиставляються, а як би взаємно доповнюють, збагачують один одного. Матеріальні кошти покликані головним чином викликати інтерес в учнів, залучати та утримувати увагу в ході уроку чи лекції, тоді як ідеальні пов`язані в першу чергу з розвитком самостійного мислення, інтелекту, логіки.
Саме тому кошти повинні використовуватися в сукупності.
Класифікація засобів навчання за суб`єктами діяльності
- Засоби викладання: їх використовують головним чином учителі для того, щоб пояснити, а потім закріпити новий матеріал (наприклад, обладнання, необхідне для демонстрації експерименту).
- Засоби навчання: застосовуються учнями для освоєння нових знань (обладнання лабораторії). Слід зазначити, що деякі засоби можуть бути задіяні як у викладанні, так і в навчанні.
Функції засобів навчання
Що стосується їх основних функцій, то тут теж існує чіткий поділ на групи: технічні засоби, що служать для передачі інформації, технічні засоби, необхідні для формування певних навичок, технічні засоби, призначені для самонавчання. Перша категорія увійшла в структуру навчального процесу з появою всіляких наочних засобів. Ще відносно недавно цю роль виконували діапроектори і кіноапаратура, а сьогодні їх замінили персональні комп`ютери, інтерактивні дошки, електронні щоденники. З їх допомогою зберігання, вилучення та передача інформації значно спростилися. Також серед значимих функцій можна виділити можливість розглядати досліджуваний об`єкт цілком і по частинах, активну участь в діяльності кожного члена навчального процесу та значна економія часу, необхідного для того, щоб сприйняти інформацію.
