У повсякденному житті людина проявляє певну активність, будучи творцем і творцем, в незалежності від роду своїх занять. Без прояву активності не можна збагатити власну духовну життя. Діяльність в психології допомагає розкрити соціальну категорію пізнання і закономірності навколишнього середовища. Як особистості людина повинна усвідомлювати мотиви для стимулювання активності і ставити цілі. Протягом свого життя, він стикається з трьома сосуществующими і генетично заменяющимися видами діяльності. Це праця, гра і вчення. Давайте розглянемо їх докладніше.
праця
Це один з головних елементів, який включає в себе структура діяльності. Перш за все, праця спрямована на створення продукту, що несе цінність для суспільства. Він дозволяє людині створювати матеріальні і духовні цінності. зазвичай трудова діяльність має на увазі створення корисного для суспільства продукту, який буде здатний задовольнити як матеріальні, так і духовні потреби людства. Також вона розкриває сутнісні сили людини, оскільки він бере участь в процесі виробничих відносин. Подібний прояв праці формує власне ставлення до діяльності, до мотивів, до розкриття здібностей в робочому процесі і т.д. Як вчить психологія діяльності, мотиви праці залежать від завдань, реалізуючи які, людина задовольняє власні потреби. А реалізація трудової діяльності підпорядковується безмежного ряду факторів, які впливають на появу бажання якісно працювати.
гра
Структура діяльності гри не має на увазі створення значущих для суспільства продуктів, а концентрується на формуванні особистості людини як суб`єкта діяльності. Ігровий процес обов`язково аналізується з метою вивчення та розкриття його сутності. Розвиток дитячих ігор стало причиною прогресу людського суспільства в цілому. Науковий аналіз показав, що завдяки грі дитина не тільки отримує відображення світу дорослих, але і пізнає навколишній світ. Коли діти дорослішають, ігри стають складніше і носять більш конструктивний характер. У них дитина починає щось створювати: пече пиріжки, будує будинок і т.п. Тобто він осмислює взаємодія предметів і їх призначення. Ще складнішими є сюжетно-рольові колективні ігри. Зате завдяки їм у дитини значно збільшується коло спілкування.
вчення
Структура діяльності вчення полягає в підготовці людини до трудових дій. На цьому етапі остаточно формуються розумові та фізичні здібності, а також матеріальні і культурні цінності. У процесі навчання відбувається оволодіння вміннями, знаннями та навичками, необхідними для обраної трудової діяльності і в кінцевому рахунку для виховання. Вчення - дуже важливий компонент, які включає в себе структура діяльності, так як воно формує особистість дитини, його характер, здібності, волю і т.д. Найбільш важливий етап в житті кожної людини - це вступ до школи, що міняє погляди на однолітків і життя. У школярів з`являються обов`язки, які необхідно вчасно виконувати. Надалі вчення готує до професійної діяльності для задоволення різних потреб.
