Атестація педагогічних працівників. В 2014 році внесені зміни

Слово «атестація» зі шкільної лави викликає стійкий неприємний присмак. У багатьох воно провокує тремтіння в колінах і панічний страх, тому що цей процес схожий на іспиту. За великим рахунком, це так і є, оскільки атестація є оцінкою діяльності, знань і умінь.

Рівень кваліфікації педагогів

Атестація педагогічних працівників

Педагогічні працівники - це широке коло фахівців, які працюють в системі освіти і виховання різних рівнів, починаючи від дошкільної і закінчуючи спеціальним. Здобувши освіту, педагог не може зупинитися на досягнутому. Постійно вдосконалюючись в професії, досягаючи певних результатів, він має можливість підвищувати свою кваліфікацію. Таким чином, педагоги розрізняються ступенем і видом професійної навченості і, відповідно, отримують різний винагороду за свою працю. Ступінь кваліфікації у педагогів визначається привласнюється категорією. До недавнього часу фахівці-педагоги могли викладати без категорії, з другої, першої та вищої категорій. У новій редакції закону в цю градацію внесені деякі зміни. Заробітна плата освітян першої і вищої категорій відрізняється від оплати праці фахівців без категорій, але несуттєво. Приблизно 10% становить різниця між оплатою за вищу та першу категорії.

НІРО атестація педагогічних працівників

Цілі атестації педагогічних працівників

Так як освіта підростаючого покоління - це державне завдання, влада бере на себе функції контролю за рівнем професійної компетенції педагогів. Таким чином, атестація педагогічних працівників - це дорога з двостороннім рухом. Для вчителя - можливість професійного росту, самооцінки і постановки великих перспективних завдань, а для держави - забезпечення суспільства висококласними професіоналами, наставниками для дітей та молоді, які зможуть працювати відповідно до вимог часу і науково-технічного прогресу.

Новий закон про проведення атестації педагогічних працівників



У травні 2014 року Міністерство Юстиції Російської Федерації зареєструвало новий наказ і додаток до нього, які регламентують порядок, згідно з яким повинна проходити атестація педагогічних працівників. Кожні п`ять років педагог обов`язково повинен пройти це випробування і підвести, таким чином, певний проміжний підсумок своєї діяльності. Різниця в тому, що в одному випадку це буде експертиза на відповідність займаній посаді, яку проводить комісією всередині навчального закладу, без зміни статусу педагога. В іншому випадку, за бажанням педагога, - атестація на отримання категорії. Певна робота повинна проводитися і в одному, і в іншому сценарії, а результат і задоволення від суспільного визнання - різний. Також за новим законом взагалі скасовано поняття другої категорії.

Проведення атестації організацією освіти

Атестація педагогічних працівників ДНЗ

Організація освіти для проведення процедури атестації створює спеціальну комісію, до якої в обов`язковому порядку входять виборний член профспілки, керівник і його заступники. Працівники, які не мають категорії, повинні кожні 5 років проходити експертизу на відповідність посаді, яку вони займають. При цьому їм не присвоюються категорії. У новому законі ряд осіб не мають права проходити цю процедуру. До них відносяться педагоги, які пропрацювали в даній організації менше 2 років, більше 4 місяців знаходяться на лікарняному листі, вагітні жінки чи працівники, які перебувають у декреті, відпустці по догляду за дитиною. Для останніх категорій атестація стане можливою не раніше 2 років після виходу на роботу.

Атестація за бажанням



Отже, кожен педагог раз в п`ять років повинен пройти експертизу своєї професійної діяльності. При цьому атестація педагогічних працівників може дати можливість професійного та кар`єрного зростання. Це станеться в тому випадку, якщо вчитель напише заяву в муніципальну комісію або в комісію, сформовану федеральними виконавчими органами влади, про розгляд питання присвоєння йому першої або вищої категорії на підставі його досягнень. Відповідна категорія може бути присуджена за наявності позитивної динаміки результатів навчання учнів, активної участі педагога в методичній роботі по предмету. Заява на вищу категорію можна подавати в разі присвоєння педагогу першої категорії менше двох років тому.

Підготовка до атестації

Якщо відкладати підготовку до атестації на потім, то підсумки, швидше за все, будуть негативними. Комісія розглядає результати продуктивної діяльності педагога на протязі міжатестаційний періоду, тому аврально пройти експертизу навряд чи вдасться. Перш за все, потрібно налаштуватися на продуктивну роботу протягом кожного уроку, пред`являючи вимоги не тільки до учнів, але і до самого себе. «Що мені вдалося сьогодні на уроці? Що упустив? На що не звернув належної уваги? »- Такий самоаналіз повинен стати звичним і щоденним.

Підготовка до атестації - серйозна праця

По-друге, необхідно скласти перспективний план можливої участі з учнями або окремо педагогу в олімпіадах, конкурсах, конференціях і подібних заходах. Перемоги або навіть участь - це ваші досягнення і докази активного творчого підходу до своєї роботи. Видання збірника тестів, брошур, програм і методичних рекомендацій - це вже заявка на вищу категорію. Додаємо позитивні результати контрольних зрізів знань - і все готово. Таким чином, атестація педагогічних кадрів - це оцінка позитивного результату серйозного праці.

Підвищення кваліфікації

атестація педагогічних працівниківНе менш важливим питанням при атестації є можливість курсової перепідготовки або підвищення кваліфікації. Багато майданчиків післявузівської освіти надають можливість чинним вчителям ознайомитися з новітніми тенденціями педагогічної і психологічної наук в цілому, з методичними досягненнями в викладанні різних дисциплін. Одним з таких центрів є НІРО. Атестація педагогічних працівників неможлива без кваліфікованої оцінки вже наявних знань. Там же, в Нижегородському Інституті Розвитку Освіти, здійснюється методичне та організаційне супроводження атестації. На сайті можна ознайомитися з тестовими питаннями для першого етапу проходження атестації, пройти курси перепідготовки.

Дошкільні навчальні заклади

Атестація педагогічних працівників ДНЗ в цілому відповідає всім положенням, про які було написано вище. Також всередині організації дошкільної освіти експертна комісія перевіряє педагогів без категорії на відповідність посаді, і за заявою педагога комісії вищого рівня розглядає питання про присвоєння відповідної категорії.

Атестаційна комісія

Але не можна не сказати і про специфіку проведення даної процедури. По-перше, немає можливості простежити результати діяльності через контрольні зрізи знань, олімпіади та конференції для вихованців. По-друге, специфіка роботи висуває особливі вимоги до знань вікової педагогіки, застосування особистісно-орієнтованого підходу. Вихователі і фахівці ДОУ повинні давати відкриті заходи, заняття, удосконалювати методику розвитку окремих умінь і навичок дітей. Важливий досвід участі, виступи на методичних об`єднаннях, педагогічних радах, наявність друкованих робіт.



Увага, тільки СЬОГОДНІ!

Увага, тільки СЬОГОДНІ!