Календарне планування по фгос в доу, в молодших класах школи

Календарний план розробляється на основі перспективного і річного. В ході освітнього процесу він доповнюється відповідно до спостереженнями за дітьми, їх оцінкою. Внесення змін здійснюється і на підставі бесід з батьками та іншими вихователями або педагогами. Розглянемо далі, як здійснюється календарно-тематичне планування по ФГОС. календарне планування

Загальні відомості

Навіщо потрібно календарне планування? На кожен день і на тиждень у вихователя або педагога повинні бути передбачені різного роду заходи. Вони включають в себе різну діяльність на стадіях ознайомлення, вивчення, закріплення і подальшого практичного використання отриманих знань. Календарне планування по ФГОС здійснюється відповідно до загальної програмою. Однак разом з цим в більшій мірі визначається потребами та інтересами дітей, виходить зі спостережень, поточного контролю, формується в діалозі з батьками. Календарне планування дозволяє реалізувати індивідуальний і диференційований підхід конкретно до кожної дитини.

особливості складання

За всю історію педагогічної практики календарне планування виконувалося різними способами. Порівняно недавно у вихователів були спеціальні зошити. Листи були розділені на дві частини. Справа писався безпосередньо план, а зліва - вівся облік здійснених заходів. Однак з плином часу змінювалися стандарти, освітні програми, підвищувався рівень професіоналізму вихователів і педагогів. Разом з цим удосконалювалися способи складання планів. Вони упрощались, модернізувалися. Однак поряд з позитивними моментами, відзначається і негативна сторона перетворень. Сьогодні часто календарні плани неконкретні, розмиті, схематичні. У деяких випадках сам педагог чи вихователь не в змозі розібратися в написаному, не може зорієнтуватися в заходах, які слід проводити в той чи інший день. Буває і так, що з уваги не беруться якісь важливі розділи, форми роботи. календарне планування в середній групі

Основні принципи

В ході атестації вихователя або педагога одним з перших заходів є ознайомлення з календарним планом. По тому, як він складений, видно грамотність фахівця, його вміння аналізувати події, професіоналізм, розуміння індивідуальних і вікових особливостей підопічних, знання методик. Календарне планування виконується відповідно до загальних вимог. Робота повинна проводитися окремо на кожну вікову категорію дітей. Основні відмінності при цьому будуть складатися в програмному матеріалі, способах ведення роботи (тривалості та кількості занять, прийомах навчання і так далі). Наприклад, календарне планування в старшій групі ДНЗ буде орієнтоване на підготовку дітей до початкової школи. Складання схеми заходів і занять здійснюється з урахуванням:

  • Конкретних навчальних умов, рівня розвитку кожної дитини, вікового складу.
  • Процесу виховання.
  • Циклічності, послідовності і регулярності заходів. календарне планування по ФГОС

алгоритм складання

Календарне планування здійснюється за певною схемою. В ході процесу особливе значення має оформлення і послідовність передбачуваних заходів. Алгоритм складання плану наступний:

  1. Титульна сторінка.
  2. Перелік дітей в групі.
  3. Порядок роботи з батьками (його можна скласти в окремому зошиті).
  4. Графік проведення занять на тиждень.
  5. Схема спеціальних заходів.
  6. План спільної діяльності з дітьми.
  7. Заходи для самостійної реалізації вихованцями.
  8. Планування гімнастики.
  9. Заходи з безпеки, режим інтелектуальної та рухової навантаження.

Календарне планування має охоплювати три сторони виховної діяльності:

  1. Організований процес навчання. Він включає в себе систему подгруппових і фронтальних занять, згідно сітці і програмою.
  2. Спільну діяльність дітей і вихователів.
  3. Розробку заходів самостійної діяльності вихованців. календарно тематичне планування по ФГОС

Робота з батьками



Календарне планування заходів здійснюється на тиждень або місяць. Необхідно чітко визначити конкретні завдання для вихователів, встановити час проведення занять. У цьому розділі слід викласти не тільки ті заходи, які будуть проводитися безпосередньо педагогом групи, але і іншими фахівцями ДОУ. Незалежно від того, ким буде проводитися заняття, як його організатора в будь-якому випадку буде виступати вихователь. Роботу можна розпланувати в різних варіантах:

  • Зборів з батьками.
  • Групові або індивідуальні консультації.
  • Тематичні виставки.
  • Семінари-практикуми.
  • Спільні свята. Епізодичні бесіди.
  • Екскурсії.
  • Анкетування.
  • Участь батьків у проведенні общесадовскіх заходів і так далі.

Кількість необхідних заходів визначається самостійно педагогом. Робота з батьками повинна будуватися згідно з річними завданням установи. календарне планування на кожен день

Сітка занять

Для дітей в ясельном віці проводиться не більше десяти занять. Тривалість кожного - 8-10 хвилин. Рекомендовано проводити по одному заняттю в першій і другій половинах дня. Проведення їх доцільно з підгрупами з 5-6 дітей. Для малюків 1 мл. гр. рекомендовано 10, 2 мл. гр. - 11 занять на тиждень. Календарне планування в середній групі виконується з розрахунком на проведення 12 навчальних заходів. Для дітей наступній віковій категорії передбачено 15 занять. У підготовчій групі проводять 17 навчальних заходів. У нік, в тому числі включені заняття допобразованія. Незалежно від того, для якої категорії дітей здійснюється календарне планування (в середній групі, яслах, підготовчої та ін.) Кількість заходів фізкультурно-оздоровчого циклу повинні займати 50% загального часу.

Спільна діяльність вихователя і дітей



Вона включає в себе заходи в ранкові години, прогулянки. Спільна діяльність вихователів і дітей передбачає обов`язкову взаємозв`язок з організацією навчання. В процесі заходів педагог здійснює підготовку дітей до подальшого засвоєння знань. Разом з цим, вихователь заповнює цю діяльність вмістом, нереалізованим на заняттях. В ході спільних заходів здійснюється закріплення, поглиблення, уточнення умінь, уявлень і понять. Даний розділ вважається вельми насиченим, в ньому мають бути присутні обов`язкові дії на кожен день:

  • Індивідуальний діалог.
  • спільна рухова активність (В групі і на вулиці).
  • Розповідання або читання.
  • Творчі ігрові заняття.
  • Спостереження.
  • Розвиваючі гри, дидактичні вправи.
  • Різні види праці.
  • Музика.
  • Художньо-продуктивні заходи.
  • Психогимнастика.
  • Пізнавальні п`ятихвилинки.

Діяльність педагога і дітей доцільно розписати відповідно до режимними відрізками. календарне планування 4 клас

Розробка ранкових заходів

Основним завданням вихователя в цей часовий відрізок виступає включення дітей в ритм ДОУ, формування бадьорого настрою. У ранкові заходи, в зв`язку з цим, необхідно включити емоційно-стимулюючий заняття - гімнастику. Робота може проводитися і в підгрупах, і індивідуально. Якщо передбачаються фронтальні заняття, то в них можуть бути включена спокійна діяльність, хороводи і так далі. Ранковий прийом вважається найбільш сприятливим часом для індивідуального спілкування вихователя і дитини. Відмінною особливістю діалогу виступає його невимушеність. При цьому увага акцентується на допитливість і інтерес дитини, цікавість змісту і форми занять. У ранкові години здійснюється робота з коригування і розвитку правильної вимови звуків, усного мовлення, вироблення інтонації. У число заходів входять і фізична активність. У разі необхідності провести індивідуальні заняття, в план вносяться імена дітей і суть роботи. Ранковий відрізок включає в себе:

  • Ігри.
  • Бесіди.
  • Розгляд ілюстрацій і предметів.
  • Спостереження.

Доцільно планувати короткі бесіди з окремими дітьми або групами на теми, які були намічені заздалегідь, або запропоновані самими вихованцями. Це можуть бути розповіді про близьких людей, різних доступних предметах з життя, книгах, іграшках і так далі. Найчастіше в ході цих бесід діти розглядають ілюстрації. З кожним роком коло обговорюваних тем розширюється, ускладнюється хід самих занять. Наприклад, бесіди можуть проходити як з розгляданням картинок, так і без нього, обговорюватися можуть більш складні предмети або явища (пори року, міське життя і так далі). календарне планування 1 клас [

початкова школа

Календарне планування в цей період має свої особливості. Для кожного предмета складається своя схема з урахуванням специфіки. Розглянемо коротко, як виконується календарне планування:

  • 1 клас. Форма занять з дітьми вибирається переважно ігрова. Для кожного предмета виділяється певна кількість годин. За підсумками року виконується календарне планування.
  • 2 клас. Програма ускладнюється, зменшується обсяг ігрових форм, посилюється акцент на теоретичний матеріал. Кількість годин по предмету також збільшується.
  • 3 клас. В програму входять заходи, спрямовані на розвиток внутрішнього потенціалу дітей, дисципліну. Теоретичні заняття підкріплюються практичними спостереженнями. За результатами навчального року здійснюється календарне планування.
  • 4 клас. Заходи спрямовані на розвиток пізнавального інтересу учнів, зміцнення шкільної дисципліни.

приклад

Календарно-тематичне планування з фізичного виховання учнів першого-четвертого класів:

  1. На викладання відводиться дві години на тиждень, 105 ч / рік для 2-4 кл., 99 - для першого.
  2. Цілісність програмного матеріалу на два блоки: варіативний і базовий. Перший включає в себе матеріал по рухомим занять. У базовій частині передбачений обов`язковий освітній мінімум по предмету.

Програма ускладнюється по розділах щорічно за допомогою збільшення складності елементів на основі пройдених раніше. Однією з основних особливостей педагогічного процесу в початкових класах виступає оцінювання дітей. Воно починається з 2-го півріччя 1 кл. мета фізичного виховання:

  1. Зміцнення здоров`я.
  2. Удосконалення можливостей функціонального характеру.
  3. Розвиток фізичних здібностей і якостей.

завдання виховання

Вони спрямовані на:

  1. Зміцнення здоров`я дітей, поліпшення постави, посилення пристосованості організму до різних зовнішніх факторів, профілактику плоскостопості.
  2. Розвиток координації.
  3. Формування знань про режимі дня, особистої гігієни.
  4. Залучення до самостійного виконання вправ.
  5. Вироблення знань про найбільш популярних видах спорту.
  6. Виховання дисциплінованості, вміння взаємодіяти і шанобливо ставитися до однокласників.


Увага, тільки СЬОГОДНІ!

Увага, тільки СЬОГОДНІ!